信息技术与学科教学整合过程的若干问题分析

摘要

信息技术与学科整合过程中,由于缺乏组织和系统管理、实施者素养以及硬件等影响,在实施层面出现了对"整合"概念理解片面、夸大信息技术作用,过分注重资源搜集"展示"、偏重模式化教学,师生地位理解错位,忽视师生精神和情感交流等问题.本文对这些问题进行了分析,并提出解决方案和办法,以改善信息技术与学科整合,推进新课程的实施.