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探寻信息技术与小学数学学科有效整合的关键

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摘要

笔者在参与信息技术与小学数学课程整合的实践中发现,整合实践中存在的诸如教师教学中教学资源应用单一、教学方式和策略不够灵活等问题,制约了信息技术与小学数学教学的有效整合.笔者结合自身整合的实践,提出了信息技术与小学数学有效整合的关键和策略.

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来源
《教育信息技术》|2009年第12期|22-23|共2页
作者
陈晓丽;
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作者单位

河北师范大学信息技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 小学数学; 问题; 对策; 整合;

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