有效利用多媒体优化数学课堂教学——少数民族地区教师教学行为转变研究

摘要

信息技术与小学数学整合是一种高层次、高效率的全新教学模式,其目的就是要利用信息技术教育的优势,充分调动学生认识与实践主观能动性,让学生真正成为数学学习的主人,教师不再是信息的主要提供者与学习的主导者,他是学生自主、合作探究学习的组织者、引导者与合作者.