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个性化网络学习空间助推学校信息化发展

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深圳市南山区教育局早在2009年底基于区域综合服务大平台,为全区1万多名教师、10万多名学生以及10万多名家长以实名制构建了网络空间,并在全区全面推行.笔者从一所学校应用的角度,向大家介绍个性化网络学习空间给管理者、教师、学生和家长四类角色的学习、工作与交流所带来的变革.

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来源
《教育信息技术》|2013年第10期|16-17|共2页
作者
桂庆旭;
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作者单位

广东省深圳育才教育集团第四小学,广东深圳 518052;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
网络学习空间; 知识管理; 信息化;

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