互动反馈系统支持下的教学质量管理监控--以深圳市罗湖外语学校为例

摘要

本研究以建立教学的全面质量管理体系促进教学质量提升为目标，依照“以学生发展为焦点、全员参与、全程关注、全面细致、及时反馈、持续改进”的原则，借助物联网技术构建简洁、实用、稳定、高性价比的互动反馈系统，在具有多重属性标签学科题库的支持下，对学生学的行为、教师教的行为、教学效果、学习习惯等各种信息进行实时采集、即时统计反馈，优化教学过程，促进教学质量提升。