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梁春晓;
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机译:教师校长前初教育教师的教师数字能力的看法。程度和入口路径的影响
机译:学生教师对参与约旦教师教育计划的合作教师,学校校长和大学主管的有效性的看法
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机译:加利福尼亚州校长和教师认为职业农业教师的某些职业活动的重要性。
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机译:加州大学洛杉矶分校(加利福尼亚大学洛杉矶分校)在DOE,海洋环境办公室的支持下进行的研究摘要:最终报告,1967年至1985年12月
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机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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