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基于电子书包的小学低年段英语听说教学评价探索

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摘要

电子书包在桂江小学已经试点三年,积累了一定的实践经验.本文以桂江小学"电子书包"试点班级为研究对象,就基于电子书包小学低年段英语听说教学评价问题进行相关的研究.

著录项

来源
《教育信息技术》|2015年第12期|19-21|共3页
作者
吴丹淳;
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作者单位

广东省佛山市南海区桂城街道桂江小学,广东佛山 528200;

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正文语种 chi
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关键词
电子书包; 听说教学; 评价; 研究;

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