基于情境感知的融合式学习模式探究与实践

摘要

高等教育正面临以学习者为中心的教学理念的变革，深化教学改革、构建创新型人才培养模式已成为当前迫在眉睫的问题。本文构建了基于情境感知的融合式学习模式，将各种教学要素有机地结合，在学习内容任务化、情境化的基础上，感知学习者的学习情境，引导学习者以多样的学习方式完成学习内容。笔者在计算机专业《汇编语言》课程教学上采用该模式进行了实践，教学实践证明，本文提出的融合式学习模式有效的激发了学习者学习的积极主动性，取得了较好的学习效果。