首页> 中文期刊>教育信息技术 >广州美术学院教师教育技术能力培训模式的行动研究

广州美术学院教师教育技术能力培训模式的行动研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

为落实广州美术学院关于加大教师教育理论和教育技术培训力度的要求,经过开展基于混合学习理论的教师教育技术培训实践与研究,越来越多的教师在教学教改中积极主动地应用教育技术,总体应用水平不断提高,并初步形成了广州美术学院教师教育技术培训模式.

著录项

来源
《教育信息技术》|2016年第9期|20-23|共4页
作者
李春娜; 张汶;
展开▼
作者单位

广州美术学院,广东广州510260;

中山大学,广东广州510275;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教育技术培训能力模式; 混合学习理论; 美术学院;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于混合培训模式的教师教育技术能力培训——以四川省骨干教师教育技术能力培训者培训为例 [J] . 牟娅 . 软件导刊.教育技术 . 2009,第009期
2. 农村教师教育技术能力培训方式的行动研究 [J] . 李春武 . 现代教育技术 . 2009,第010期
3. 面向混合学习的教师教育技术能力培训模式研究 [J] . 王洋 . 教育教学论坛 . 2017,第039期
4. 基于网络环境的高校教师教育技术能力培训模式设计——以宝鸡某高校为例 [J] . 屈洁 . 宝鸡文理学院学报（社会科学版） . 2015,第002期
5. 探究提升教师教育技术能力的培训模式 [J] . 石存生 . 黑龙江教育学院学报 . 2015,第009期
6. 教师教育技术能力远程培训模式设计与实践研究——以营口市中小学骨干教师为例 [C] . 杨雪 ,荆永君 ,毕宁 . 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第九届学术年会 . 2013
7. MOOC背景下高校教师教育技术能力体验式培训模式设计与应用研究 [A] . 康雪娜 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号