基于QQ的小组汇报交流实验研究

摘要

小组协作学习中的学生展示可以在学习小组间进行学习成果的交流,也是学生对学习过程的巩固与反恩的过程.在学生展示的环节,以往采取的都是小组汇报的形式,笔者在这个环节中引入QQ交流,在实验中采用小组汇报与QQ交流两种不同的形式进行学生展示,实验后通过教学课堂的观察,并针对学生的参与度和学生对两种展示形式的感受体验进行访谈,将所收集到的数据进行分析,从而总结出这两种形式在学生展示中的作用和影响.