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技术支持下新岗教师的困境突破

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本文探讨新岗教师的专业成长问题.面对经验欠缺的新岗位,教师可以充分借助现代教育技术,接受新观念重塑新思维,在实践中掌握方法,保持终身学习的热情,从而突破困局,提升自我.

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来源
《教育信息技术》|2016年第9期|49-50,43|共3页
作者
于畅;
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作者单位

深圳市南方科技大学实验学校,广东深圳518060;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
技术; 年轻教师; 挑战; 突破;

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