中小学教师信息技术应用能力协同培训模式的研究——以微课的制作与应用培训为例

摘要

目前中小学教师信息技术应用能力培训存在被培训者积极性差、培训效果不佳、针对性不强、培训内容与实际应用脱节等问题,本文分析了造成问题的原因,论述了培训实践的一些做法,提出了中小学教师信息技术应用能力协同培训模式,在这个模式下,学员的受培训及教学生在同一个平台中进行,通过点线面培训教师,并在实践中进行验证,为今后的教师培训提供了一种行之有效方法.