微课“热”在小学教学中运用的“冷”思考

摘要

“微课”已经成为当前教育领域的一个研究热点,它受到了越来越多的学者和教师的重视,它的产生与流行,使广大教育工作者看到了信息化环境下的新型教学变革的希望.但是,面对“热潮”,作为教育一线的教师更需要冷静的思考,不要陷于简单的“复制”和“生搬硬套”中.本文主要针对当前的小学教学中微课运用的现象,提出了一些思考问题.同时结合小学教育的特点和需要提出了“微课在小学教学中的适当运用”,以期引起更多的教育者一起去思考和实践.