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赵枫; 代毅;
珠海市教育研究中心,广东珠海519000;
华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631;
协作学习; 任务驱动式; 创客导师; 培训;
机译:认知导师代数的脚本式协作学习
机译:加州社区学院创客计划发布创客空间影响力出版物
机译:创客创客
机译:最终用户开发上学:在主题领域与创客空间进行协作学习
机译:所有人的创客空间:基于社区的创客空间中的青年学习,身份和设计
机译:使用可穿戴式生物传感器的阿片类药物滥用监测过程中基于协作学习的基于机器学习的方法
机译:基于“农创客”现状实际谈乡村振兴――以绍兴市“农创客”发展现状与实际阻力为例
机译:启用微流体:从洁净室到创客空间。
机译:基于分布式本体结构的分布式物联网系统,用于任务驱动的智能对象协作
机译:智能协作学习系统中基于主从策略的协作学习方法
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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