基于游戏主题情境的信息技术课堂德育渗透探析r——以《数据的排序与筛选》为例

摘要

由于信息技术课程的强实践性,在实际的课堂教学中,大多数学生的关注点都集中在操作上,忽略了信息技术教学的情感态度、价值观目标的达成.而随着信息技术的飞速发展,和信息技术相关的社会问题越来越突显,比如Wannacry的爆发、"键盘侠""喷子"的涌现等等.因此,在信息技术教学中渗透德育教育,是当前社会环境的迫切需要,是信息技术教学必须要达到的教育目标.本文以初中信息技术课程《数据的排序与筛选》为例,探析在初中信息技术课堂中,如何巧设游戏主题情境,渗透德育教育.