信息技术在初中英语隐性分层教学中的整合实践——以人教版新目标英语Go for it教学为例

摘要

分层教学从学生的个体差异出发,是实现教育以学生为本的需要.信息技术与初中英语隐性分层教学的整合运用在对学生科学评价、合理分层、激发学生英语学习兴趣、突出学生的主体等方面有显著的优势,是提高英语教学质量和实现学生差异发展、健康发展的有效途径.