中学普及型创客课程的开发与实践——以三维创意设计与3D打印课程为例

摘要

目前中小学创客教育的热潮正在掀起,但在普及过程中却面临创客空间投入成本高、受益人数少的问题.笔者通过两年多的教学实践,试图提出一种低成本的基于三维创意设计与3D打印的普及型创客课程.该课程以“做中学”、基于项目的学习(PLB)为设计理念,通过从模仿到创新以及创新氛围的营造等教学法培养和提升学生创新能力,特别是通过创新理论的引导和个性化项目的融合使学生完成从模仿到创新的跨越.希望笔者的课程开发和教学实践能为更多的教育工作者提供参考.