首页> 中文期刊>教育信息技术 >创客教育对中小学生信息技术应用能力提升的影响——以“Mixly电子创意编程”为例

创客教育对中小学生信息技术应用能力提升的影响——以“Mixly电子创意编程”为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

21世纪,中小学生信息技术能力得到很大的提升,现有教材难以满足学生学习的需求.近几年来,创客教育在国内逐步深入与发展,创客教育能很好地解决现有教材内容与学生能力不对称的矛盾.本文以“Mixly电子创意编程”为例,探讨创客教育对中小学生信息技术应用能力提升的影响.

著录项

来源
《教育信息技术》|2017年第5期|12-16|共5页
作者
黄德初; 林幸强;
展开▼
作者单位

珠海市教研中心,广东珠海519000;

珠海市斗门区城南学校,广东珠海519100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
信息技术; 创客教育; 应用能力; 提升;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 云环境下游戏教学法在初中信息技术教学中的应用——以电子创意编程入门课为例 [J] . 解文刚 ,马中玲 . 中国教育技术装备 . 2020,第011期
2. 基于创客教育理念的中小学教师信息技术应用能力提升培训 [J] . 张德成 . 中国教育信息化·基础教育 . 2017,第004期
3. 基于创客教育理念的中小学教师信息技术应用能力提升培训 [J] . 张德成1 . 中国教育信息化 . 2017,第008期
4. 探究创意编程在小学信息技术教学中的应用——Scratch软件为例 [J] . 周松松 . 安徽教育科研 . 2021,第013期
5. 创客教育对中小学生科技实践能力的影响 [J] . 葛瑞伟 ,张婷婷 ,邵泽海 . 中国校外教育（理论） . 2019,第010期
6. Scratch编程在创客教育背景下的小学信息技术教学设计与应用——以《变量初接触》一课为例 [C] . 王佳欣 . 第22届全球华人计算机教育应用大会 . 2018
7. 融合STEAM的创客教育课程设计与实施——以创意电子类课程为例 [A] . 王碧芳 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号