基于“粤教云”的初中语文课堂教学评价研究

摘要

随着广东省“粤教云”计划的推进,学校在初中语文课堂教学中借助粤教云平台,推进了学生学习过程性评价的研究.通过语文课堂教学实践,记录学生学习的过程,动态评价学生的学习,及时反馈学生学习的情况,不仅满足实际教学需求,还达到促进学生自主学习、多元评价、立体评价的目的,真正实现新课程评价理念,提高学生的学习效率.