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基于“互联网+”小学生课外阅读的实践

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摘要

在互联网快速发展的背景下,小学生课外阅读遭遇新的挑战,同时带来新的机遇.本文在分析“互联网+”背景下课外阅读的特点基础上,归纳小学生课外阅读的方法以及阅读平台为课外阅读评价带来的影响,同时也为教师对学生的阅读评价提供依据.

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来源
《教育信息技术》|2018年第4期|17-19|共3页
作者
杨慧敏;
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作者单位

广州市越秀区大沙头小学,广东广州510100;

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正文语种 chi
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关键词
互联网+; 小学生课外阅读; 课内指导;

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