基于微课的个性化学习实践研究——以小学语文园地基础教学为例

摘要

微课适合个性化学习,将微课运用于小学语文园地基础教学是否更有效？本文介绍了基于个性化学习的小学语文园地教学的探索,分析了教学中运用微课对学生个性化学习的作用,并以小学语文园地基础教学为例,论述了基于微课的个性化学习实践过程,在常态教学中取得了较好的效果.