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基于“翻转课堂”的小学数学微课设计与应用——以《圆柱的体积》一课为例

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本文以新课标人教版小学数学六年级下册《圆柱的体积》为研究课例进行了微课程设计,分析了微课在翻转课堂中的应用过程,通过课后问卷调查对微课在翻转课堂中的应用作出反思.

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来源
《教育信息技术》|2018年第1期|33-36|共4页
作者
莫舒敏;
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作者单位

广州市荔湾区芦荻西小学,广东广州 510170;

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正文语种 chi
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关键词
翻转课堂; 微课; 小学数学;

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