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陈敏培;
广东省中山市古镇镇曹二小学;
智能教学环境; 图形与几何; 教学策略;
机译:教学策略:自制的儿童文学作为教学策略:大学和小学课堂的声音
机译:探索教学策略,以发展预期的小学教师的儿童文学书籍评估技能,以进行科学,生态和环境教育
机译:不同教学方式下的课堂教学策略评估
机译:探索英语教师的课堂教学策略-以中国的英语教师为例
机译:在小学环境中教授世界音乐:有效的教学策略和课堂教材
机译:跨学科环境中的娱乐和传输:小学课堂的教学干预
机译:里卡多·莫拉莱斯·阿维莱斯·德·吉诺特佩师范学院毕业的教师采用的教学策略在计算由几何构成的图形的区域时,与2016年下半年的小学四年级学生一起使用
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:课堂教学智能设备和学习者智能设备提供互动课的学习系统及其方法
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
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