巧用群文阅读优化中学语文课堂的思考

摘要

在初中阶段的语文教学中，阅读教学是非常重要的一部分，其开展得好坏与否，将对学生知识素养、语文能力的形成产生直接的影响。至此，在实践教学中，教师就可以积极地更新自身的教育思想、教育方法等，将群文阅读这一形式引入进来，促使学生在局限的课堂中收获更多，将学科价值发挥到最大。基于此，本文将以此为话题，对群文阅读的实践策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。