小学英语教学中优化小组合作学习策略探究

摘要

新时代的教育观倡导关注、尊重、发展学生，小组合作学习这一学习方式是以人为本的教育观的实际表现。英语作为一门集交流、合作、实践于一体的课程，极其适合运用小组合作学习这一方式，它能够为英语教学创建合适情境，并为学生学习英语提供优良语言环境。但小组合作学习在实际课堂中的运用还不成熟，教师未能准确掌握应用小组合作学习的程度，容易导致“放养式”的教学模式的出现。对此，本文认为探究小学英语教学中优化小组合作学习策略具有重要意义。