问题解决认知模拟及其教学启示——以小学数学“众数”教学为例

摘要

问题解决是随着数学教学的不断发展而出现的一种教学理念。在这种教学理念的引导下,老师在课堂教学中需要根据学生的认知特点等方面开展教学,这样有利于提高课堂教学有效性。本文以小学数学“众数”教学为例,简要分析问题解决认知模拟及其教学启示。