基于核心素养下的英语以读促写模式策略探究

摘要

许多英语教师只注重知识点的讲解和练习,忽略了文章的篇章结构,忽略了教学要结合学生的实际情况等,导致学生盲目写作, 只抓点不布局一系列写作问题的出现。本文作者将结合仁爱版英语教材七年级下Unit6 Topic2 Section C 这一教学案例,谈谈基于核心素 养下的初中英语以读促写课的几点体会。