简笔画教学在小学语文课堂中的运用

摘要

简笔画没有条件限制,操作简单。小学生思维灵活直接,在小学语文课堂教学中,对于一些抽象文本内容,如果妥当地运用好简笔画作为辅助教学,不经仅可以激发学生对学习的积极性,更可以帮助学生对文章进行深入理解。根据新课标思想,以学生为教学主体,结合语文课程实际情况在教学中有效应用简笔画教学,以有效提高语文教学质量和效率。