融合教育背景下自闭倾向幼儿教育干预的研究

摘要

自闭症儿童进入普通学校随班就读,已经成为一种潜在发展的教育趋势。本研究,通过对研究者班上的一名自闭倾向幼儿进行个案研究,旨在通过教师的干预,探寻适宜自闭倾向幼儿的教育模式,促进其发展,更期望为同行提供些许借鉴帮助。