小学生英语阅读思维的培养策略

摘要

＜正＞在英语阅读的过程中,学生能参与到英语文本之中,体会到作者的真实情感,这种过程也属于一种思维的创造过程。进入二十世纪之后,语言学有了新的发展,地位也在某种程度上获得了提升,人们开始越来越重视语言自身的表现力和它所体现出的功能性。为此,教师不但要了解教材的文本,还要突破它的局限性,让学生体会到更高的境界。在这样的背景下,教师可以充分发挥引导功能,鼓励学生在学习已有知识的基础上对未知的知识进行探索,在阅读