让语文学习“乐起来”——浅谈游戏化教学在低年级的实践

摘要

游戏化教学的定义与内涵近年来,网络游戏的火爆引起了教育研究者的关注,越来越多的学者关注游戏在教育中的应用。国外,早在上个世纪80年代初就已经有了关于教育游戏的研究。鲍曼将电视游戏整合到教学设计中,随后有更多的学者如德里斯凯尔、迪尔、布雷西等研究电视游戏在教学中的应用。在国内,游戏化学习是近十年来的研究热门,曾有学者对游戏在教育中的研究做过统计,国内的研究主要集中在游戏理念与教学整合的研究、教学游戏在各个学科中的应用研究、游戏化教学设计的研究三个方面。