以'经典诵读'促小学生素质全面发展的实践探索

摘要

苏州市阳光城实验小学校自2011年起以"经典诵读润童年"特色项目实施为抓手,积极探索以"经典诵读"促小学生素质全面发展的有效方法,编写了符合学校实际的校本教材,努力将"经典诵读"与学校教育,与学生成长相结合;开展了丰富多彩的"经典诵读"校本活动,使学生长期浸润在以经典诗文为代表的优秀传统文化中,在潜移默化中促进了学生素质的全面发展;开创了"经典诵读"家庭教育实施新模式,提倡亲子共同诵读经典,促使亲子共学共成长,优化了学生素质发展的家庭教育生态.