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简论学生再发现和再创造能力的培养

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摘要

在数学教学中培养学生再发现和再创造能力,需要贯彻启发式教学思想,采用发现式教学法,注重再创造动机的激发,以培养学生发现问题和提出问题的能力,为培养学生再创造能力或使学生进行再创造性学习创造条件.

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来源
《教育与职业》 |2005年第20期|25-27|共3页
作者
程传蕊; 师韶琴;
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作者单位

漯河职业技术学院,河南,漯河,462000;

漯河职业技术学院,河南,漯河,462000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
再发现; 再创造; 能力; 培养;

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