美国的农业教育运动

摘要

美国的农业教育运动从立国至今可以分为四个发展阶段.本文详细地分析了各个发展阶段的演变过程与主要特征.美国立国时农民占全国劳动力的比例为90%,而进入80年代这一比例下降为不到3%.在这种背景下,人们开始摒弃传统的农业概念,接受包括农场、农村流通及服务和"涉农企业"(Agribusiness)在内的更为广义的"农业"概念.农业教育的范围和对象也随之拓宽.以1983年成立农业教育全国委员会(NCAE)为标志,美国的农业教育进入资源整合、协调发展的新纪元.