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正确使用元认知策略激发英语个性化学习的动机

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摘要

学习动机作为一种非智力因素,因其间接影响到学生英语学习的效果,已成为英语教学中一个很重要的研究课题.本文通过研究大学英语课程教学改革发展的必然趋势,重点探讨了在英语教学中如何正确使用元认知策略,激发学习动机,发展个性化学习模式,以提高英语学习效率.

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来源
《教育与职业》|2006年第20期|165-166|共2页
作者
刘秀辉; 陈艳丽; 范文静;
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作者单位

唐山学院外语系,河北,唐山,063000;

唐山学院外语系,河北,唐山,063000;

唐山学院外语系,河北,唐山,063000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
学习动机; 个性化学习; 学习策略;
入库时间 2023-07-24 17:06:48

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