高职教育数控技术专业'双证融通'的探索

摘要

将"双证融通,产学合作"作为高职人才培养的主导模式,对发挥高职教育优势,推行实施职业资格证书制度、劳动预备制度具有重要意义.本文从构建质量标准、重组课程体系、改革教学模式、创新评价方法、建设实训基地、提升师资队伍等六个环节阐述两年制数控技术应用专业"双证融通"方案.