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分级教学:工科高等数学教学的新平台

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高等数学是大学工科专业的重要基础理论课之一.文章分析了在工科高等数学教学中存在的问题,提出从学生的数学基础、接受能力和自我意愿等实际出发,因材施教,实行工科高等数学课程分级教学.高等数学课程分级教学是适应高等教育扩招、全面提高教学质量的一项重要教学改革措施.

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来源
《教育与职业》 |2007年第27期|122-123|共2页
作者
杨戍; 牛永君; 马素平;
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作者单位

华北科技学院基础部;

防灾科技学院防灾技术系,北京,101601;

邯郸市新兴中学,河北,邯郸,056308;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
高等数学; 分级教学; 因材施教;

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