退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
张延宜;
陕西广播电视大学延安分校,陕西,延安,716000;
英语教师; 专业发展; 知识建构;
机译:从建构主义或社会建构主义的角度看专业发展?:对实际含义的概念性理解
机译:带有模糊模糊不确定语言信息的多属性决策方法及其在大学英语教师专业发展能力评价中的应用
机译:英语教师的专业发展需求领域和专业发展需求的预测者
机译:教育知识管理视角下大学英语教师的专业发展策略
机译:坦桑尼亚英语教师的身份及其专业发展的论点
机译:区分知识共享知识建构和知识创造话语
机译:孔子,建构主义与持续 ud的影响中国英语教师的专业发展
机译:从知识呈现到知识表示到知识建构:超媒体的未来发展方向
机译:知识产权评价制度,知识产权评价方法,评价计划和校正数据
机译:语义知识评价训练装置及语义知识评价训练方法
机译:堆放运输和贮藏及专业发展的专业知识。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。