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对以校为本的教师专业发展促进方式的思考

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摘要

影响教师专业发展的因素是多方面的,对教师专业发展促进方式的思考也应该是多层次、多侧面的.文章基于对学校发展的思考,立足于以校为本的教师专业发展理念,指出促进教师专业发展的有效方式有四个方面的因素,即专家引领、同行互助、自我反思和行动研究.

著录项

来源
《教育与职业》 |2008年第26期|135-137|共3页
作者
刘岩;
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作者单位

鞍山师范学院教育科学与技术学院,辽宁,鞍山,114007;

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正文语种 chi
中图分类教师状况;
关键词
教师; 教师专业发展; 校本发展;

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