多媒体教学实践中的若干偏宕

摘要

多媒体打破了原有教学过程的时空界限,使教学过程中信息的传递更为迅速、便捷,给教学带来了极大的便利.同时,也出现了若干偏宕,包括重数量轻质量、重形式轻内容、重技术轻人、重灌输轻互动.只有发现偏宕,才能更好地提高教学的实效性.