教师实践性知识视域下的校本培训研究

摘要

新课程改革进入深水期后,课堂教学研究向纵深发展,校本培训的重要性也日益凸显.目前,无论是解决课堂教学中存在的问题的需要,还是教师专业发展的需要,专家引领下的校本培训都已成为一种趋势.文章分析了教师对实践性知识的需求以及当前校本培训中存在的问题,并在此基础上就校本培训如何成为教师获得实践性知识的有效途径这一问题进行了探讨.