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论学生自我评价对高职英语教学的启示

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摘要

学生自我评价不仅能够让学生发现自己学习中存在的问题,及时了解自己的学习状况,还可以让教师清楚地掌握学生的真实想法,从而得到生动的教学研究素材.文章通过对历经三年收集而来的三届高职学生对英语学习的自我评价进行分析,提出了其对高职英语教学的启示.

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来源
《教育与职业》 |2011年第12期|166-167|共2页
作者
文燕;
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作者单位

广西政法管理干部学院,广西南宁,530023;

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正文语种 chi
中图分类高等职业技术学校;
关键词
自我评价; 高职英语; 课堂教学;

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