基于教师专业发展阶段理论的教师培训工作思考

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了我国未来十年教师队伍的建设目标，教师培训是实现这一目标的重要途径。加强教师培训改革，突出教师在培训中的主体地位，注重教师培训的全程规划，设计个性化的培训内容，采取实践取向的培训形式等，是提高教师培训质量、早日实现教育建设目标的重要举措。