建构主义视野下的反思型英语教师专业发展

摘要

随着我国英语教学改革的推进，反思型英语教师发展模式越发引起人们的关注。建构主义主张教师通过主体实践和反思来促进自身的持续发展。因此，英语教师要从建构主义视野出发，明确反思型英语教师的专业发展内容，重构信念体系，遵循“反思与探究”的原则，进行反思性教学实践，从而最终实现个人的专业发展，为英语教育服务。