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实践取向下职前外语教师培养模式改革探究

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实践取向不仅是职前外语教师教育理论取向的必然趋势,也是外语教师专业成长的内在要求.当前,我国职前外语教师教育在培养目标、课程设置以及实践环节等培养模式方面都存在一些问题.文章以实践为取向提出了职前外语教师培养模式改革措施,以期培养出符合时代要求的外语师资.

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来源
《教育与职业》 |2013年第33期|82-83|共2页
作者
张飞; 刘秀芳;
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作者单位

长春师范大学外国语学院英语系,吉林长春 130032;

长春师范大学外国语学院大学外语教学部,吉林长春 130032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生 ;
关键词
实践取向 ; 职前外语教师; 培养模式;

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