加强自学考试学生自主学习能力刍议

摘要

从政策理论上而言,鼓励和倡导自主学习是自学考试制度的首要出发点和政策元目标.然而现阶段,我国自学考试学生自主学习能力方面出现了意识不明确、内动力不足、方法较欠缺以及效果不明显等问题.文章通过对江西省南昌市三所高校在校自考生自主学习能力现状进行问卷调查,并将其与统招普通高校学生自主学习能力进行对比,结合教学实践经验,通过总结,具体阐述了自学考试学生自主学习状况,分析思考了这些问题产生的原因,最后通过理论总结与分析,提出了相应的改进对策.