高职课堂教学有效性探讨

摘要

高职院校在我国高等教育中所处的地位越发举足轻重，探究高职课堂教学的有效性是促进高职院校教学质量提升的重要举措。文章探讨了高职课堂教学有效性的影响因素，研究了高职课堂教学主体的有效性，提出高职院校对提升课堂教学有效性的措施，即营造良好的教学氛围、鼓励支持教师教学探索、创造教室内部交流学习环境。