中国传统文化在大学英语教材中的缺失与重建

摘要

教材是教与学的中介，也是教与学的主要依据。在教材中适当体现中国传统文化，有利于培育学生的民族认同感、自豪感与自信心。当前，我国传统文化在大学英语教材中的缺失现象较为普遍。因此，应在注重民族文化的精髓、力求科学性与实用性相结合的原则下加紧重建。重建的基本策略是丰富民族特色传统文化、注重传统文化的现代化及增加传统文化中的非物质文化遗产。