地方型师范院校本科学前教育专业课程设置

摘要

在我国师范教育转型的时期，地方型师范院校学前教育的培养目标、课程设置存在诸多问题。调整地方型师范院校学前教育专业的培养目标，建构以“培养人-培养教师-培养幼儿教师”为主线的课程体系，培养出符合时代发展的高素质、专业化的幼教师资，促进学前教育事业的发展。