校企文化共融视角下高职学生职业道德教育模式的建构

摘要

高职学生的职业道德教育不能单纯依靠理论说教式的认知教育，必须借助具体的情境和社会文化背景，关注实践体验和情感的养成，并依靠道德实践平台，让学生进入企业实践，也让企业文化“走进来”，二者相互融合，孕育出有特色、有内涵的校园文化，激活高等职业教育服务社会的内涵力量。文章以校企文化共融为视角，以顶岗实习为载体，提出了分别以职业道德认知教育、职业道德体验教育和职业道德再教育为重点的岗前、岗中及岗后三位一体式的职业道德教育模式建构，大大增强职业道德教育的实效性。